本网讯（教务处 夏宽）近日，教育部公布2026年度大中小学课程教材研究项目立项名单，我校经济管理学院邢凯副教授主持申报的“生成式人工智能赋能数字安全类课程教材建设的机制与评价研究——基于反诈教育数字教材的循证分析”项目成功获批，这一成果实现了我校在教育部此类项目中的历史性突破。

该研究项目紧扣生成式人工智能与数字安全教育深度融合的前沿命题，以反诈教育数字教材为实证研究对象，系统探索人工智能赋能教材建设的运行机制与效果评价体系，致力于为新时代数字安全人才培养提供科学的教材建设路径。大中小学课程教材研究项目由教育部设立，旨在落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，聚焦课程教材建设的重大理论和实践问题。本次获批，充分体现了我校教师立足学术前沿、回应时代需求的使命担当，也意味着学校在人工智能与教育融合方向的研究获得高度认可。

学校长期重视教材建设。此前，教务处、智能技术与教育应用研究中心在培育阶段将智能技术前沿视角引入课程教材建设和研讨，积极营造融合创新的教研氛围；在申报期间为教师提供全方位服务，助力提升申报质量；在遴选阶段组织专家对申报项目的学术价值、研究基础及育人实效进行了综合排序推荐。

学校将以此次立项为契机，进一步深化教材建设领域的前沿探索，鼓励广大教师积极投身课程教材的研究、改革与实践，着力打造更多思想性、科学性与实用性有机统一的优质教材，为深化本科教育教学改革、提升人才自主培养质量贡献更大力量。

审校：许航、涂金凤、朱文芳、毛梓人