本网讯（中国高等教育学会智慧教育研究分会）5月23日，第二届建设教育强国·高等教育改革发展平行论坛之“人工智能赋能‘四个未来’建设”专题研讨会在南昌举办。教育部高等教育司课程教材与实验室处处长翟建民，中国高等教育学会副会长张大良，中国高等教育学会智慧教育研究分会副理事长宋毅，同济大学副校长赵宪忠，华东理工大学副校长王慧锋，温州理工学院校长孙芙蓉，西安电子科技大学副校长王泉，南昌大学副校长葛刚，西安工业大学副校长闫莉，贵州医科大学副校长洪峰，广西科技大学副校长李健，闽南师范大学副校长张宏怡，井冈山大学副校长黄族豪，中国教育科学研究院高等教育研究所所长张男星，北京理工大学教务部部长王美玲，北京理工大学教育学院院长、中国高等教育学会智慧教育研究分会秘书长嵩天，北京科技大学创新创业学院副院长王旭，超星集团创始人史超，超星泛雅集团总经理秦波涛等领导专家出席论坛。王美玲、张男星、黄族豪、王毅分别主持会议。

翟建民在致辞中指出，要构建人才供给新格局、夯实智慧教育新基建、探索教育变革新路径、打造教育开放新标杆，扎实推动人工智能赋能“未来教师”“未来课堂”“未来学校”“未来学习中心”建设，积极构建理念先进、体系完备、智能卓越的未来高等教育体系，为加快建设教育强国作出新的更大贡献。

张大良在致辞中指出推动人工智能赋能“四个未来”建设，必须坚持立德树人，以科技与人文深度融合培育未来教师、打造人机协同的未来课堂、建设以人为本的未来学校和未来学习中心；要突出系统变革，重塑关键环节，推动教学从知识传授向能力素质提升转变，构建开放精准的大学新形态；加强协同创新，坚持智能向善，弥合数字鸿沟，深化产学研用合作，让智能教育成果公平惠及每一位学习者，讲好中国智慧教育故事。

宋毅代表智慧教育研究分会致辞。他介绍了智慧教育研究分会自成立以来在智慧教育领域中的实践探索，表示该论坛是共商人工智能赋能“四个未来”建设的重要平台。面向未来，研究分会将从强化战略谋划、深化融合创新、拓展开放生态三个方面纵深发力，为加快构建中国教育数字化话语体系、助力中国教育治理贡献更多智慧与力量。

史超代表超星集团致辞。作为深耕教育信息化领域的企业，超星集团在本次论坛上推出专为教育场景打造的超级教育智能体“EduClaw”。该智能体将全面融入教与学全流程，为未来教师、未来课堂、未来学习中心与未来学校治理提供一体化解决方案，助力高校实现教育数智化转型，携手各方共同推进教育强国建设。

王旭作《“学、做、赛、创”机器人领域卓越拔尖人才培养——ROBOCON模式二十年探索》主旨报告。报告回顾了全国大学生机器人大赛ROBOCON二十载育人积淀，凝练出“原创驱动、赛课贯通、品牌塑造、生态激励”的培养路径。项目坚持以赛砺学、以践促创，形成了“我想学、我能做、我要赛、我敢创”的育人体系，为卓越拔尖人才培养提供了可复制、可推广的实践范式。

王慧锋作《智启新程：“教育－工程－评价”三位一体的未来学习新生态》的主旨报告。她指出学校以“AI赋能工程教育”为核心，创新性提出从教育范式重构到工程能力进阶再到评价体系升级的智慧工程教育新范式。该模式旨在打破传统学科壁垒，构建起“技术赋能师生教与学、多元实践驱动技术向善应用、师生共进实现教育价值升华”的良性循环，从而培育出兼具数智思维、创新精神与责任担当的新时代卓越工程人才。

秦波涛作《超级教育智能体EduClaw，助力“四个未来”建设》的主旨报告。他详细分享了超星在超级教育智能体EduClaw上的应用特点与建设架构，紧扣未来课堂、未来教师、未来学习及未来校园的发展方向，深度解析了产品的技术底座、功能体系与多元化应用场景，为智慧教育在全域场景下的落地提供了切实可行的解决方案与实践范本。

嵩天作《智能时代“三色四谱五维”卓越拔尖人才培养》的主旨报告。他结合智能时代卓越拔尖人才培养现实问题，分享了北京理工大学“三色四谱五维”智慧教育方案，通过“三色引领”构筑数智化育人体系，“四谱合一”建立“个性—理想”画像动态逼近机制，“五维教育”构建时空知识浸润学习生态，形成数智化卓越拔尖人才培养新生态。

赵宪忠作《数智赋能培养拔尖创新人才》的主旨报告。他深刻剖析了人工智能赋能人才培养的“术”与“道”，系统介绍了同济大学在推进学科专业优化调整、打造AI+新工科课程及构建“师-机-生”三元共创教学范式等方面的创新实践，并提出了未来人工智能变革教育的新路径，为新时代高校探索拔尖创新人才自主培养模式提供了“同济方案”。

葛刚作《数智时代・本科人才培养模式改革的探索与实践》的主旨报告。他表示学校结合发展实际，探索搭建起“需求、规划、评价、数智”四维联动的特色人才培养改革体系，紧扣产业升级趋势与岗位用人实际需求，灵活调整专业建设发展方向，动态优化学科专业整体布局，着力培育顺应数智时代发展潮流的高素质创新人才。

闫莉作《AI 驱动下的智慧实践教学新生态构建》的主旨报告。她深入阐述了人工智能技术重塑高校实践教学体系的内在逻辑，创新性地提出了构建“AI-HCPS”实践教学新生态的理念，并系统分享了西安工业大学在打造智慧实践教学新生态方面的具体建设路径与应用成效。

洪峰作《数智赋能・生态重构：西部地方医学院校智慧教育体系改革创新的贵医实践》的主旨报告。他分享了贵州医科大学构建“境—管—教—学—评—育”六维协同生态的创新探索，重点介绍了打造“未来学习中心”及凝练三大标志性成果的实践经验，生动彰显了具有区域示范意义的教学改革“贵医方案”。

李健作《地方应用型高校教育数字化转型与质量保障体系建设的探索实践》的主旨报告。他系统分享了学校加快教育教学数字化平台建设、深化评价改革与数字化转型的创新举措，充分展现了地方应用型高校以数智化驱动内涵式发展、服务高等教育强国建设的使命担当与务实作为。

张宏怡作《人工智能赋能师范大学高质量创新发展》的主旨报告。她深入剖析了新时代背景下师范类大学面临的机遇与挑战，创新性地提出“AI+教师教育”理念，旨在全力培养适应智能时代的“新园丁”。结合学校实际，她分享了闽南师范大学在推动人工智能与学科建设、教学改革深度融合方面的实践路径探索。

孙芙蓉作《未来课堂人机协同教与学的探索与实践——以<课程设计与评价>课程为例》的主旨报告。通过纵向分析“课程设计与评价”的发展历史结合未来课堂与智慧课程的建设框架，构建“教－学－评－研”的4AI智能体模型，深度融合AI数字教材与智慧教学系统，打破了传统教学壁垒，生动展现了数智技术赋能下精准化、个性化的人机协同育人新图景。

王泉作《智慧教育的西电方案》的主旨报告。他系统阐释了西安电子科技大学“人工智能+教育”1357专项行动计划，全方位展现了学校在构建智能教育新生态方面的顶层设计与实践成效，从“六新”理念到建成AI+教育中心，以“1个生态、3大基座、5元协同、7助行动”为核心，为高等教育的数字化转型提供了极具参考价值的“西电方案”。

会上，举行了教学智能体发布仪式。中国高等教育学会智慧教育研究分会正式发布第二批高校教学智能体及应用案例名单。此次发布积极响应国家“人工智能+软件”专项行动培育智能体新业态的战略部署，经多轮审核，新增合规达标案例410个，累计达538个，覆盖201所高校，贯穿课堂教学、实验实训、思政育人等人才培养全流程。发布旨在以智能体创新应用推动教学流程优化与模式革新，促进优质智慧教学资源共建共享，加快构建“智能赋能、因材施教”的教学生态，助力教师减负增效、学生个性发展，为高等教育高质量发展和教育强国建设注入强劲数智动能。同时，超星正式推出全新一代超级教育智能体——EduClaw。

本次论坛由中国高等教育学会智慧教育研究分会、超星集团、北京理工大学、南昌大学共同承办、井冈山大学协办。会议聚焦高等教育数字化转型，汇聚政产学研用各方智慧，深入探讨高等教育生态重构。与会专家嘉宾、参会代表齐聚一堂深入研讨交流，凝聚了广泛共识，系统探索了人工智能赋能未来教育形态、未来学习范式、未来教师角色与未来治理模式的变革路径，为高等教育改革创新提供了新思路、注入了新动能、激发了新活力，有力推动了高等教育数字化向纵深发展。

线下参会代表累计1100余人，通过超星、视频号等平台同步直播，累计观看达3.2万人次，反响热烈，充分彰显了社会各界拥抱数智时代、共创教育新未来的坚定信心与热切期盼。

审校：许航、涂金凤、朱文芳、毛梓人