本网讯（党委学生工作部 张紫琼、熊可）5月22日，由南昌大学、中国高等教育学会思想政治教育分会承办，上海交通大学协办的高校思政工作创新与实践专题研讨会在南昌召开。教育部思想政治工作司副司长丁红星，中国高等教育学会副会长姜治莹，南昌大学党委书记罗嗣海等出席活动并致辞。南昌大学副校长陈始发、党委常委徐亮先后主持会议。

丁红星致辞

丁红星在致辞中表示，2026年是“十五五”开局之年、加快建设教育强国三年行动计划承上启下的关键之年、《关于新时代立德树人工程的实施意见》落地实施第一年。他就深化高校思政工作创新提出四点要求：一要深化理论武装，推进党的创新理论青春化传播，聚焦中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年等主题，广泛开展中国共产党人精神谱系宣讲；二要创新方式载体，打造实践育人大课堂，升级网络育人新课堂，用好高校思政教育智能体平台；三要聚焦提质赋能，强化教师思政建设与辅导员队伍专业化、职业化、专家化发展；四要注重改革牵引，深化立德树人机制改革，创新思政工作评价机制，有效评价思政育人实效。

姜治莹致辞

姜治莹在致辞中表示，本次会议是贯彻党的二十大与党的二十届四中全会精神、落实习近平总书记给四所交通大学师生重要回信精神的具体实践。他提出三点主张：一要坚持立德树人根本，以求实学、务实业铸牢育人灵魂；二要深耕育人实践，以红色资源、实践场景、数字技术创新思政范式；三要凝聚协同合力，以产学研深度融合构建校家社贯通、大中小学一体化育人大格局，让立德树人从高校独唱变为全社会合唱。

罗嗣海致辞

罗嗣海在致辞中表示，南昌大学扎根红土、牢记习近平总书记嘱托，构建全员育人责任共同体，出台思政职责矩阵，建强一站式学生社区；深耕红色与赣鄱文化资源，打造数字化红色文化馆、VR沉浸式教学平台及赣剧鉴赏文化通识课，排演校园原创思政歌剧“青春耀征程”；拓展立体化育人矩阵，建强“南小沐”AI思政智能体平台，形成人人皆育人、课课有思政、处处是课堂的生动局面。今年是中国工农红军长征胜利90周年，由南昌大学牵头，长征沿线高校共同发起的长征精神育人共同体正是推动红色基因代代相传的重要探索。

长征精神育人共同体启动仪式

会上，由南昌大学倡议并联合上海交通大学及长征沿线等11所高校共同举行了长征精神育人共同体启动仪式，标志着红色育人资源协同机制正式落地，为传承红色基因、深化思政实践教育搭建重要平台。

陈始发主持

研讨会上半场，贵州大学党委书记杨未、江西中医药大学党委书记黄加文、上海交通大学党委副书记赵昕、中国劳动关系学院副校长李珂、大连海事大学教授曲建武、复旦大学特聘教授高国希分别作主旨报告。南昌大学副校长陈始发主持。

杨未作主旨报告

杨未聚焦“五育并举推进新时代思政实践教育”主题，结合贵州大学五育并举实践经验，阐述高校新时代思政实践教育推进路径。贵州大学聚焦“新时代立德树人工程”，强化思政引领，坚持守正创新，立足马克思主义学院价值引领优势、中国文化书院人文浸润特色、阳明学院通识教育基础，积极探索“马院+书院”协同育人改革，将思政“小课堂”与社会“大课堂”有机融合，通过书香浸润、美育培元、实践增智、强体润心，实现树德、增智、强体、育美、爱劳五育融通，构建“大思政”育人新格局，回应人才培养的时代需求。

黄加文作主旨报告

黄加文以“嘱托引领 ‘大思政课’育大医的十年创新与实践”为题作报告。他提出，江西中医药大学牢记嘱托、以培养“怀救苦之心的苍生大医”为目标，以“三脉”贯通为学理逻辑、以“四方”固本为实践进路，推动“大思政课”育大医的改革创新实践。“三脉”即以马克思主义铸牢魂脉、以中医药文化自信守牢根脉、以推进中医药传承创新赓续血脉；“四方”即以“经方”筑牢理论根基、循“名方”强化大先生大医生传承、创“新方”搭建实践载体、用“复方”开拓思政格局，进一步破解中医药高校“大思政课”改革长期存在的马克思主义信仰教育、中医药文化自信教育与中医药传承创新使命教育三者贯通不够的结构性难题，增强“大思政课”育苍生大医的针对性、实效性和感染力。

赵昕作主旨报告

赵昕以“锚定青年成长坐标 筑牢理想信念根基”为题作主旨报告。他强调，当代大学生以Z世代为主体，是网络与AI深度塑造的一代，高校思政教育须贴近青年需求、注重体验共鸣。他指出，上海交大立足青年学生特点，以精准思政为抓手，从需求、场景、主体、机制四维发力，让理想信念教育更温情、更亲和、更平等、更有力。依托学指委大部制体制优势，构建全员全过程全方位全领域育人格局，推动思政教育与学业发展、就业引导、社会实践、校园治理深度融合。他希望高校携手，把握青年思想特质，引领青年筑牢信仰、练就本领，在民族复兴征程中挺膺担当、建功立业。

李珂作主旨报告

李珂围绕“大思政格局下‘三个精神’育人体系的系统构建与实践创新”作报告。他立足党的劳动立场和时代要求，针对育人“两张皮”、形式表层化、资源分散等痛点，中国劳动关系学院构建大思政格局下“三个精神”（劳模精神、劳动精神、工匠精神）育人体系，从四端发力：锚定“政治过硬、劳动情怀深厚”培养目标，建强专业教师、劳模、朋辈三支队伍，联动“四个课堂”，打造三大全国性平台汇聚政校行企资源。创新实现理念破局、从灌输到自觉的范式转换及多方协同机制，近5年产出核心论文64篇，相关经验被央视、《人民日报》等报道50余次，覆盖全国600余所高校。

曲建武作主旨报告

曲建武作题为“着力培养担当民族复兴重任的时代新人”的报告。他结合四十余年的思政育人工作经历，结合鲜活育人案例阐明一线育人工作的初心与坚守。他表示辅导员肩负铸魂育人重要职责，要守牢培育民族脊梁的育人目标，坚守意识形态阵地，怀揣教育赤诚贴近、服务学生。他强调辅导员工作功在当代、利在千秋，勉励全体学工人要坚定理想信念、淡泊名利、甘于奉献，以初心育新人、以真心换真心。

高国希作主旨报告

高国希聚焦“高校立德树人的逻辑”，围绕教育本质与育人规律阐述高校育人工作的核心要义。他提出教育旨在实现人的全面发展，不能局限于知识传授，更要同步涵养学识德行与理想信念，以美育滋养道德品格，着力拓宽个体成长发展空间。他认为大学阶段需重点锤炼学生理论思维，摒弃单向灌输模式，以互动启发式教学启迪心智，推动认知层面逐步转化为稳固的价值认同。他强调立德树人要贯穿教育各环节，既要发挥思政课程关键作用，也要深度挖掘各类课程育人价值，全方位搭建协同育人格局，用心培育素养全面、信念坚定的时代新人。

徐亮主持

研讨会下半场，南昌大学党委常委徐亮主持主题报告环节。上海交通大学马克思主义学院院长邢云文、华中科技大学马克思主义学院院长岳奎、深圳大学党委学生工作部部长陈云飞、南昌大学马克思主义学院党委书记雷振文、南开大学马克思主义学院副院长马梦菲、西安交通大学档案馆博物馆馆长吕青分别作主题报告。

邢云文作交流发言

邢云文围绕探索“AI+HI”创新育人模式、深入推进“大思政课”建设作交流发言。他指出，交大立足人工智能与教育深度融合趋势，提出“AI+HI”育人理念，以人工智能赋能技术支撑与场景构建，出台相关行动方案支撑思政教育创新发展。他介绍，学校聚焦精准、求新、求实方向，搭建数智思政平台；依托“东方之路”虚拟仿真体验中心创新教学场景，并联合多方共建“大思政课”建设整体试验区。他表示，学校将持续以数智赋能深化思政改革，为培养时代新人贡献交大方案与力量。

岳奎作交流发言

岳奎作题为“数智赋能 实践育人——华中科技大学思政课实践教学的理论与实践”的报告，全面介绍学校思政实践育人创新路径与丰硕成果。自2010年起，华中科技大学率先开设独立学分的思政实践课程，通过整合教学资源、优化课程模块，形成分课程特色化实践体系，推动理论教学与社会实践深度融合。学校立足校内外优质平台，在全国布局95个实践基地，覆盖科技、社会治理、生态文明等多元场景；依托“喻山智语”AI思政智能体与智慧教学管理平台，实现实践过程全跟踪、全管理、全评价，以数智技术为思政育人提质增效。近年来，学校持续固化实践成果、打造品牌活动，学生综合素养与专业认同显著提升，“行走的思政课”“场馆思政课”影响力持续扩大。华中科技大学以数智赋能与基地协同构建思政实践育人共同体，扎实落实立德树人根本任务。

陈云飞作交流发言

陈云飞以“以特区实践，育时代新人——深圳大学构建新时代伟大变革实践育人新范式”为题，紧扣思政育人要求，打造“行走思政”实践范式，以特区实践育时代新人。一是构建“扎根校园—行走特区—奔赴山河”三层实践矩阵，校内用市场化机制运营青年成长营，校外联动51个基地、开发研学路线，延伸至全国及粤港澳大湾区服务。二是建立“问题驱动—现场沉浸—反思内化”全链条闭环，避免“一走了之”。三是用行动数据检验实效，以柔性激励替代强制约束，带动学生主动参与志愿、运动等实践，推动价值观内化。

雷振文作交流发言

雷振文以“新时代伟大成就融入思政课教学的几点思考”为题，从“为何融、融什么、怎么融”三个维度展开阐述。他指出，将脱贫攻坚等新时代伟大成就融入思政课教学，有助于讲清党史国史、初心使命和制度优势，增强学生的历史自信与责任感，破解理论与现实脱节的困境，提升课程实效性。在融入内容上，要融入成就事实、奋斗精神与成功经验，将其作为思政课改革创新的重要资源。在融入路径上，要依托思政课程主渠道、教学案例库、数字化平台及教师评价机制，多措并举推动新时代伟大成就进课堂、进头脑。

马梦菲作交流发言

马梦菲聚焦“师生四同：‘大思政课’实现路径的探索与实践”，立足南开百年爱国育人传统，结合学校思政课改革创新历程，系统阐释新时代“大思政课”的实践育人范式。她立足南开“知中国、服务中国”的办学底色与爱国三问精神底蕴，提出以师生同学、同研、同讲、同行的“师生四同”模式破解思政课知行脱节难题，推动思政小课堂与社会大课堂深度贯通。她表示高校思政育人要坚持教学相长、师生共进，通过师生集体备课、经典研读共学回应学生思想困惑，要依托海量社会实践、基层调研宣讲深化育人实效，持续迭代升级育人模式。她强调思政课的核心任务是培育社会主义建设者和接班人，以爱国主义教育铸魂、人工智能技术赋能，着力引导青年将小我融入大我，成长为心怀家国、矢志报国的新时代奋斗者。

吕青作交流发言

吕青以“数智赋能 精神铸魂——交大西迁博物馆‘数字+’育人实践探索”为题，介绍了交大西迁博物馆深挖西迁红色资源，坚持“数字+”研究、保护、展陈、教育、服务五大场景一体推进，实现“数智赋能+精神铸魂”双向融合。通过“数字+研究”，科技赋能西迁精神内涵研究；“数字+保护”，构建“西迁记忆”资源库；“数字+展览”，丰富网络育人新载体：“数字+教育”，建设智慧化沉浸式思政育人新课堂；“数字+服务”，搭建思政资源云服务平台等，打造“价值引领+数智赋能+协同育人”的红色资源育人体系。

“高校思政工作创新与实践”专题研讨作为第64届高等教育博览会、“建设教育强国·高等教育改革发展论坛”的重要组成部分，旨在深入探讨新时代高校思想政治工作的新路径、新方法。来自全国多所高校的100余名专家、学者围绕五育并举、“大思政课”、数智赋能、红色文化育人等议题展开了热烈讨论。

审校：宋志豪、许航、涂金凤、朱文芳