编者按：2026年7月，江风益院士团队“V缺陷三维PN结及应用”项目斩获国家自然科学奖一等奖，实现我国基础研究领域重大历史性突破。从“硅衬底蓝光”到“V缺陷三维PN结”，团队走出了一条自主创新之路，以“多发光，少发热”为核心的南昌大学LED精神，已从实验室标语升华为全校师生的精神坐标。值此之际，全校管理人员、教学人员、科研人员、服务人员、青年学子等群体深受感染，纷纷讲述他们与“光”同行的故事，分享践行精神的具体做法。

校工会主席 谢春华：以“多发光，少发热”为核心的南昌大学LED精神，凝练着爱国奉献、自强不息、敢为人先、求真务实的品格，为全校教职工树立了标杆。工会是教职工的“娘家人”。我们将深入学习践行南昌大学LED精神，立足群团服务职能，凝聚教职工力量。坚持实干奉献、沉心服务，以“多发光、少发热”的价值追求，做实暖心保障，用心用情解决教职工急难愁盼，让科研教学一线人员心无旁骛潜心攻关。持续厚植温馨和谐的“家”文化，大力弘扬科学家精神，团结带领广大教职工建功立业，以扎实服务成效助力学校高质量发展。

网络与信息中心主任 周辉林：“多发光，少发热”是南昌大学LED精神的核心，本质是爱国奉献、自强不息、敢为人先、求真务实的价值追求，与学校的“爱国、自强、创新、唯实”精神一脉相承。结合网络与信息中心的工作实际，践行南昌大学LED精神首先要做到“多发光”，就是要擦亮服务本色，让信息化成果更多惠及全校师生；其次要做到“少发热”，就是不要头脑发热，要结合南昌大学的资源禀赋，一张蓝图绘到底，久久为功，走出一条具有南昌大学特色的数智化转型升级道路。立足新起点，网络与信息中心将以江风益院士团队为榜样，牢记为党育人、为国育才使命，履职尽责，担当作为，为学校“双一流”建设和高质量发展提供坚实的数智化保障。

教育技术与教学资源中心主任 程晓华：作为统筹全校线上线下教学环境搭建与全链条技术保障的职能部门，大家在日常运维岗位上，对“多发光，少发热”的LED精神有着强烈共鸣。“多发光”，就是把“暖心、爽心、细心、放心”的四心服务铺进每一间教室、连通每一个线上端口，通过迭代智能管理平台、做实全时段运维、升级多元学习场景，保障线下课堂设备稳定、线上教学全流程流畅。“少发热”，就是坚决不搞花架子，所有工作都对准师生真实教学需求，以精细化运维守住课堂底线，以数字化手段打通资源共享堵点，真正实现“信息多跑路、师生少跑腿”。中心将把LED精神贯穿教育数字化建设全过程，全力打造国内一流的线上线下融合教学支撑环境，为学校人才培养与科研突破筑牢坚实的技术服务底座。

心理健康教育中心主任 高美才：从心理服务视角看，“多发光”就是多倾听、多陪伴、多赋能，用专业与温暖照亮学生成长中的幽暗时刻；“少发热”就是少一些浮躁、说教和形式主义，不制造焦虑，不追求虚功，沉下心把每一次咨询、每一场活动、每一项危机干预做细做实。爱国奉献，坚守为党育人、为国育才初心，把守护学生心理健康当作重要使命；自强不息，直面新问题，持续学习、提升专业胜任力；敢为人先，努力探索“五育润心”、医校协同、数智赋能的心理育人新路径；求真务实，遵循心理规律，精准识别、精准服务。我们将继续做学生心灵的守灯人，让每一束光都温暖而持久，为学校“双一流”建设和拔尖创新人才培养贡献心理力量。

基本建设处处长 李海峰：深入学习以“多发光，少发热”为核心的南昌大学LED精神，对做好基建管理服务工作具有重要指导意义。落实到基建岗位，就是坚守服务育人、保障办学的初心。江风益院士团队从宏观、介观、微观三个层面构建完整管理体系，依托48字行为准则与三张清单凝聚团队力量，坚持走非共识创新路线。这启示我们，基建团队建设同样需要以制度聚合力、以文化增动力、以创新破难题。基建工作是学校办学的硬件基石，少有惊天动地的成果，贵在久久为功。要学习江风益院士团队潜心实干的定力，做到“多发光”，主动靠前服务科研平台、教学场地建设，严把工程质量、安全、成本关口；坚持“少发热”，遇事冷静研判，摒弃浮躁冒进心态，尊重工程建设规律，用好清单化管理压实岗位责任。我将带领处室全体人员把南昌大学LED精神落到实处，立足岗位攻坚克难，精细化推进校园基本建设，持续完善办学硬件条件，为学校“双一流”建设、科研创新与人才培养筑牢基建根基，以实干担当助力学校高质量发展。

保卫处处长 张自峰：“多发光”，就是立足保卫岗位，多干事、多奉献。以“爱国奉献”为魂，把师生安全放在首位，多巡查、多提醒、多服务，让平安成为校园最温暖的底色。“少发热”，就是少抱怨、少空谈、不推诿。以“求真务实”的作风，把每一处消防隐患查实，把每一次出入管理做细，把每一件师生求助办好。我们将以“自强不息、敢为人先”的劲头，推进智慧安防建设，优化服务流程，做校园里默默发光的“平安灯”，用扎实守护为学校知识创新与技术创新保驾护航，为南昌大学再创辉煌贡献保卫力量。

图书馆馆长 邹锦良：重大奖项的背后，让我们看到了江风益院士团队用数十年坚守“多发光、少发热”的科研文化，“不吃老本、要拼老命”的科研追求，“为强国建设交出属于南大人不可替代的新答卷，做出南大人不可替代的新贡献”的科研目标。图书馆作为学校的文献资源中心与科研支撑阵地，是科研创新的“知识光源”。图书馆将深入学习践行以“多发光，少发热”为核心的南昌大学LED精神。“多发光”要求我们要立足文献资源保障、学科情报服务、人才引育服务、信息素养教育等职能，主动服务好科研团队；“少发热”要求我们不务虚功、务求实效，沉下心来做好文献保障、服务优化等工作。

校医院院长 程细高：我们将把以“多发光，少发热”为核心的南昌大学LED精神落到实处，重点从三方面发力：一是服务前移，建立师生健康档案，对慢病和离退休人员定期随访、上门服务，每学期急救培训覆盖所有学院；二是流程优化，完善转诊绿色通道，推进线上咨询、预约，让数据多跑路、师生少跑腿；三是能力提升，常态化开展急救演练和业务学习，主动对接附属医院资源，探索校园心理健康与慢病管理结合的新模式。对我个人而言，就是接诊多问一句、操作多细一分、解释多耐心一点，少推诿、少浮躁、少形式。爱国奉献，守好健康哨点；自强不息，练精服务本领；敢为人先，改进服务模式；求真务实，做好每一次诊疗。我们将以有温度、有担当的医疗服务，为师生健康和学校“双一流”建设保驾护航。

后勤服务集团党委书记 姜正华：弘扬南昌大学LED精神，以平凡后勤服务护航师生追光逐梦。江风益院士团队“V缺陷三维PN结及应用”项目荣获国家自然科学奖一等奖，实现我国在基础研究领域取得重大历史性突破。这是南昌大学贯彻落实习近平总书记考察江西并对南昌大学作出重要工作要求的创新实践，也是院士团队数十年潜心科研攻关，淬炼形成“多发光、少发热”精神的生动体现。“多发光”，就是立足岗位主动担当作为，全力服务学校发展大局；“少发热”，就是力戒虚功浮绩，做到务实清廉履职尽责。学校后勤作为服务师生的前沿阵地，将以党建为引领，以“打造师生满意后勤”为宗旨，聚焦校园保供、餐饮服务、公寓管理、校园运维等师生急难愁盼，持续锻造实干担当的后勤干部职工队伍，以精细化、常态化、暖心化服务让师生满意。

后勤保障处（后勤服务集团）综合科科长、工会主席 徐英：在后勤综合科岗位上，“发光”是主动靠前的服务自觉，“发热”是推诿敷衍的情绪消耗。江风益院士团队“数十年磨一剑”的坚韧启示我们，后勤虽不在科研一线，更要沉心静气、久久为功，才能在平凡中成就不凡。我将从三个维度提升工作：一是变“被动响应”为“主动预判”，梳理综合科运行数据，把问题解决在师生反馈之前；二是变“单兵作战”为“握指成拳”，依托工会强化联动，凝聚合力，形成高效联动的服务闭环；三是变“经验办事”为“标准管事”，将繁杂事务提炼为规范流程，减少人为“热损耗”。让每一份坚守都有章可循，让每一次服务都有质可依。后勤人的价值，不在聚光灯下，而在每一盏深夜长明的科研之灯背后。用我们的“无感服务”，支撑学校的“有感发展”，这就是我对“多发光、少发热”最坚定的践行。

后勤保障处（后勤服务集团）经营管理办公室主任助理 史宗京：“多发光”就是立足岗位、服务师生，把平凡小事做实做细；“少发热”就是力戒虚浮、专注实干。后勤虽不在教学科研一线，却是学校发展的重要保障。在参与商业街改造升级、日常经营管理等工作中，我深刻体会到后勤无小事、事事连民心，坚持第一时间响应、第一时间解决，化解师生后顾之忧，把“热”留给自己，把“光”送给师生。今后，我将以“多发光、少发热”为行动准则，坚定理想信念、严守纪律规矩，立足本职精耕细作，提升服务质量、守牢经营风险底线，以实干践行服务初心，为学校高质量发展贡献后勤青年力量。

后勤服务集团水电中心主任 梁岱：“多发光，少发热”，于LED技术而言是光电转化的效率追求，于水电保障岗位而言，则是一种深刻的价值坐标。“光”是使命，意味着为校园每一个角落、师生每一刻需求提供稳定支撑；“热”是警醒，指向粗放模式中潜藏的浪费、被动和空转。学习南昌大学LED精神，重在领会那份极致与务实——工作重心要从前端抢修转向后端预防，靠数据驱动发现问题，靠系统梳理摸清家底。管网台账清晰了，风险点心中有数了，才能真正变被动应对为主动掌控。队伍精简不是责任的稀释，而是对每一位在岗同志专业素养和担当意识的更高要求。24小时值守不是一项机械任务，而是一份庄严承诺，关乎校园秩序，也关乎育人环境。今后我将带领团队持续优化管理手段，夯实保障基础，把水电保障这项幕后工作做实做牢，让南昌大学LED精神在配电房和水泵间里沉淀为无声而有力的支撑。

后勤服务集团前湖幼儿园副保教主任 韦向瑞：科研求索，贵在沉心笃行；幼教育人，重在润物无声。身为幼教工作者，我深深体悟到潜心实干、矢志求索的价值所在。求真务实，是科研道路上治学立身的精神底色，亦是学前教育须臾不可背离的职业本心。我愿将求真务实的信念贯穿保教全过程，摒除浮躁功利之念。守护孩童烂漫天真，尊重生命成长节律；体察稚子细微情态，捕捉点滴成长讯号，于寻常细碎之中深耕保教实践，于点滴涵育之间笃守育人使命。景仰科研前辈的精神风骨，我将家国情怀厚植于幼教平凡岗位。立足园所一方天地，播撒脉脉温情微光，悉心呵护每一颗稚嫩童心，让求真求实的精神养分在学前教育的沃土之上绵绵浸润、赓续生长。

后勤服务集团餐饮中心自营食堂店长 倪吉平：高校食堂是服务的重要窗口，师生口碑就是衡量工作成效最真实的标尺。学习南昌大学LED精神，我理解其中的“光”，是食堂应有的温度与品质，要浸润到一餐一饭的细节之中；“热”则是我们必须时时检视的浮躁之气、浪费现象和风险隐患。精神引领下的实践，要求我不满足于供餐任务的完成，而要真正建立师生诉求与菜品优化的闭环机制，把反馈变为改进的依据。食品安全是底线，更需要如做科研般严谨，每一项操作流程都要经得起检验。管理上要讲究实效，杜绝形式主义，发现问题就地解决，在多方诉求之间寻求最大公约数。今后，我将继续以精心、精细、精致为标准，把食堂打造成师生放心、校园温暖的坚实支撑，让南昌大学LED精神在日常工作中见真章。

后勤服务集团宿管中心宿管阿姨 徐剑：江风益院士团队扎根科研一线，让中国自主创新的LED技术绽放出更加耀眼的光芒。科研工作离我们的宿管岗位看似很远，但那种把个人奋斗融入国家需要、把平凡坚持做成不平凡事业的精神，其实离我们并不远。南昌大学LED精神，应该体现在校园里的每一个岗位上。去年，我有幸参加南昌大学“劳模领航·匠人传承——在南大荣光之上是奋斗”主题拍摄，让我更加明白，有人在实验室里攻坚克难，有人在讲台上传授知识，而我们宿管人，则守在学生每天生活的楼栋里，用自己的方式陪伴他们成长……作为一名南大宿管员，我愿继续守好我们的楼栋，把学生的安全放在心上，把学生的冷暖记在心里。也许我们的光很微弱，但无数微光汇聚在一起，就能照亮学生成长的路。我愿在平凡的岗位上继续坚守，让南大LED精神在楼栋真正落地、发光。

后勤服务集团物业服务中心区域管理员 周向东：我是一名普通的物业管理员，不懂深奥的学术研究，但我知道这是非常了不起的成绩。作为学校的一分子，我打心底里感到自豪，我每天守着慧源楼和学生公寓，看着老师们认真上课、学生们用功读书，日子久了，越发觉得师生身上都有一种踏实做事的风气。我想，“多发光、少发热”，我们后勤人不正是这样吗？——不图名、不图利，把地扫干净、把门守好来，风雨天帮学生收被子，深夜巡楼护师生平安。这些不起眼的小事，也是在发一分光，爱国奉献、自强不息，不一定非得惊天动地，把本分事做好，就是实实在在的贡献。往后我还会继续守好这个岗位，把学生当成自己的孩子来照顾，学校需要我一天，我就踏踏实实干好一天，让师生们安心，为学校增光添彩。

审校：宋志豪、许航、涂金凤、朱文芳